METODOL DO ENSINO DE GEOGRAFIA

Processos sociocognitivos implicados na apropriação da espacialidade por parte dos alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. Relação entre processos e as diferentes concepções de geografia e de aprendizagem. Produção do espaço mineiro como um exercício teórico-metodológico de articulações diversas e/ou combinadas: o geral e o particular, o global e o local, construindo as possibilidades de sua transposição didática em diferentes patamares na Geografia escolar. Relação constante entre o fazer e o pensar por parte do docente, para a apropriação do conhecimento geográfico e da interpretação espacial pelos alunos do Ensino Fundamental.